Jak zachęcić nastolatka do czytania książek? Nieczytanie w tym wieku jest zjawiskiem coraz powszechniejszym. Młodzież ma stosunkowo mało czasu na własne przyjemności, a i tak przeważnie spędza go w internecie. Z ciekawości sprawdziłam, co na ten temat mówi wujek Google i… on się kompletnie nie zna na temacie 😛

Jak zachęcić nastolatka do czytania książek? Złote rady wujka G.

Daj dobry przykład – czytaj codziennie

Wujek G. chyba nie wie, jak funkcjonują nastolatki. Dobry przykład działa, owszem – na przedszkolaki! Nastolatki natomiast robią wszystko, żeby się od rodziców różnić. Jest wielce prawdopodobne, że nastoletnie dziecko czytających rodziców samo po książkę nie sięgnie, choćby z przekory.
Sam przykład to za mało. No, ale jeśli dziecko widzi, że rodzic się dobrze bawi przy czytaniu, jest większa szansa, że pozazdrości i też będzie chciało. Rozważcie tylko, czy na pewno możecie dać nastolatkowi książkę, którą aktualnie czytacie, nie wszystkie się nadadzą 😉

Dyskutujcie o przeczytanych książkach

Hmm… powiem tak: moja córka zna nazwiska moich ulubionych autorów, wie, przynajmniej w przybliżeniu, których premier wypatruję równie mocno, jak bocianów wiosną, niemniej po te książki nie sięga, bo zwyczajnie nie są dla niej. Sama z kolei czyta jakieś mangi (niech mi wybaczą wszyscy fani), których ja kompletnie nie ogarniam.
Rzadko dyskutujemy o książkach, bo najczęściej obracamy się w innych kręgach literackich. Lepiej nam to wychodziło, jak była młodsza i czytała książki, które ja też kiedyś, dawno temu, czytałam. Poza tym jakoś nie przekonuje mnie teoria, że trzeba czytać, żeby mieć o czym rozmawiać z dzieckiem i w ogóle, że trzeba rozmawiać o książkach, bo to zachęca do ich czytania.

Czytajcie razem jako rodzina

Nie do końca rozumiem tę złotą myśl. Jeśli mamy czytać te same książki, to nikt nie będzie zadowolony. Jeśli różne w tym samym czasie i na jednej kanapie, to tym bardziej nie widzę sensu. Czytanie jest czynnością wybitnie jednoosobową i doprawdy żadne towarzystwo nie jest przy tym potrzebne.

Znajdź książki, których tematyka jest zgodna z zainteresowaniami nastolatka

Zainteresowania nastolatków mają to do siebie, że potrafią się często zmieniać, to po pierwsze. Po drugie – serio nastolatek nie może sobie tego sam ogarnąć? Nie wychowujmy kalek! Przecież nasze dzieci śmigają po internecie z prędkością światła, książkę znaleźć też dadzą radę.
Możecie natomiast podpowiedzieć nastolatkom, żeby skorzystały z katalogu online najbliższej wam biblioteki stacjonarnej. Nie trzeba kupować wszystkich książek, które chce się czytać, można wypożyczać 😉 W niektórych bibliotekach można pograć na Xbox-ie, PlayStation albo Nintendo. Temu magnesowi żaden nastolatek się nie oprze.

Stwórz przytulne miejsce do czytania w domu

Jasne, fajnie by było, ale niewiele jest domów, w których można urządzić bibliotekę. Poza tym i tak w łóżku czyta się najlepiej. A w ogóle nieważne, gdzie się czyta, tylko co.

Przekonaj nastolatka, że czytanie to sposób na poszerzenie wiedzy

Obawiam się, że ciężko będzie, bo internet jest bardzo silną konkurencją. Do tego aktualizuje wiedzę zdecydowanie szybciej niż papierowe wydawnictwa. Moje dziecko nie raz i nie dwa mi udowodniło, że nawet podręczniki szkolne nie nadążają za odkryciami naukowymi. Umówmy się więc, że książki to się jednak czyta dla rozrywki, niekoniecznie, by się z nich uczyć. Chociaż nie powiem, czasem się udaje.

Zareklamuj czytanie jako sposób na rozrywkę i relaks

Tak, to prawda, że czytanie wycisza, relaksuje, odcina od innych bodźców. Tu jednak pojawia się całkiem poważny problem: nasza młodzież jest do tego nadmiaru bodźców tak przyzwyczajona, że bez nich nie daje rady funkcjonować. Moje dziecko czyta (a nawet się uczy!) w rytm głośnej muzyki w słuchawkach. Nie walczę z tym, bo skoro przynosi efekty, to może ja się po prostu nie znam. Stara jestem, czy coś?

Jeśli nie książki, to może audiobooki?

Audiobooki na pewno są cennym wynalazkiem naszych czasów, ale ostatnie, co bym zrobiła, to zaproponowała je nastolatkom jako alternatywę dla papierowych książek. Nie wyciszają i nie relaksują, bo niestety nastolatek nie będzie słuchał audiobooka bez ruchu. Nawet dorosłym wychodzi to coraz słabiej. Słuchają sprzątając, biegając, jedząc, jeżdżąc samochodem itp. Ciężko wyczuć, co będzie robił nastolatek, ale mało prawdopodobne, żeby dał radę się skupić, siedząc nieruchomo.

Reasumując: czy da się przekonać nastolatka do czytania książek?

Niektórych na pewno tak, innych z całą pewnością nie. Jednak dobre rady od Google w tym wypadku nie mają racji bytu, przynajmniej w mojej ocenie. Nastolatek potrzebuje do czytania czasu, siły i chęci. I dobrej książki oczywiście. Ja czasem podrzucam mojej nastolatce te, które sama czytam.

Powiem Wam jeszcze, że w roku szkolnym faktycznie ciężko z tym czytaniem, bo i nauka, i lektury (zwykle mało atrakcyjne w oczach nastolatków), i ogólnie brak czasu. Za to w wakacje potrafiła czytać do rana, więc ogólnie chyba nie jest najgorzej.

Kobiety do kariery w IT najczęściej zniechęcają… własne mamy

Kobietom w IT rzadziej udaje się wynegocjować wyższe wynagrodzenie

Coraz młodsze dzieci regularnie korzystają z Internetu. Badania wskazują, że 35% dzieci zaczyna korzystać z własnego telefonu komórkowego w wieku 7-8 lat^[1]. Dzieci bardzo szybko i łatwo uczą się technologii używać, a bez naszego wsparcia nie zdobędą wiedzy dotyczącej bezpiecznych zachowań w sieci. O to, w jaki sposób zapewnić najmłodszym cyberbezpieczeństwo zapytaliśmy… Sztuczną Inteligencję (AI). Wsparciem w edukacji internetowej są oczywiście także szkoły. Trwa w nich program edukacyjny „Akademia Bezpiecznego Puchatka”, podczas którego uczniowie zdobywają wiedzę także o tym, jak zachować bezpieczeństwo w przestrzeni online.

Rozpoznawaj cyberprzemoc i chroń superbohatera „Akademii Bezpiecznego Puchatka” w świecie AI

Na szczęście zarówno rodzice, jak i dzieci mają dużą świadomość tego, jak zadbać o cyberbezpieczeństwo. Obydwie grupy potrafią wymienić^[2] skuteczne sposoby na ochronę w Internecie: prawie 75% rodziców i ponad 80% dzieci wskazuje, że nie należy udostępniać danych, haseł, a także nie wysyłać zdjęć. Około 72% rodziców oraz dzieci pamięta, że ludzie w Internecie mogą nie być tymi, za kogo się podają. Ma to także ogromne znaczenie w dobie rozwoju technologii AI, dzięki której nieuczciwe osoby mogą  podszywać się pod innych, autentycznych użytkowników Internetu.

Jak zatem połączyć świadomość z zadbaniem o bezpieczeństwo małego superbohatera „Akademii Bezpiecznego Puchatka”? Kluczem jest otwarta komunikacja i znajomość narzędzi:

– Najgorszą rzeczą, którą może zrobić rodzic, jest wycofanie się ze świata cyfrowego swojego dziecka i założenie, że poradzi sobie ono samo w sieci. Niestety, nie poradzi sobie. Jako rodzice powinniśmy być dla naszych dzieci nie tylko przewodnikami w świecie realnym, ale również pierwszymi edukatorami medialnymi. Aby podejść do tego w odpowiedni sposób, najpierw musimy zrozumieć, że świat internetu jest dla nich bardzo ważny, a jako narzędzie może zaspokoić wiele potrzeb.  Nie powinniśmy także zakładać, że nasze dzieci wiedzą, jak w sposób kreatywny, bezpieczny i higieniczny korzystać z tabletów, smartfonów czy gier. Nie zawsze mają świadomość, jak to robić i często wpadają w najbardziej szkodliwy dla zdrowia czas ekranowy – tak zwany passive screen time – czyli czas bezmyślnego scrollowania. Bądźmy bliżej nich i poświęćmy więcej uwagi temu, co robią w sieci  – mówi Maciej Dębski z fundacji Dbam o Mój Zasięg.

ChatGPT radzi – postępuj z rozwagą!

Sztuczna inteligencja to temat, który rozpala wyobraźnię wielu osób. Nie można jej uniknąć, jest coraz powszechniej stosowana w wielu obszarach: w aplikacjach, na stronach, w chatbotach… dlatego, zamiast jej unikać, lepiej nauczyć się, jak mądrze z niej korzystać. Postanowiliśmy sprawdzić,  co Chat GPT wie o cyberbezpieczeństwie najmłodszych. Oto kilka cennych  podpowiedzi:

• Edukuj – najważniejsze jest poświęcenie dziecku czasu i uczenie o bezpiecznym korzystaniu z technologii, rozpoznawaniu potencjalnych zagrożeń i radzeniu sobie z nimi.
• Komunikuj się – bez komunikacji trudno o efektywną edukację. Zwracaj uwagę na to, jak spędza czas Twoje dziecko i rozmawiaj z nim o tym, jak korzystać z Internetu oraz co można tam znaleźć. Pomóż mu zrozumieć, że narzędzia, takie jak AI służą do nauki i rozrywki, ale nie zastępują prawdziwych relacji interpersonalnych i nauki od ludzi.
• Nadzoruj – choć to słowo może brzmieć groźnie, nie warto bać się troskliwej opieki. Monitorowanie tego, jak dziecko korzysta z technologii, pozwala upewnić się, że ma bezpieczne i pozytywne doświadczenia.
• Ustal ograniczenia czasowe – ograniczenia czasowe na korzystanie z urządzeń i aplikacji mogą pomóc w zapobieganiu nadmiernemu spędzaniu czasu przed ekranem oraz potencjalnemu uzależnieniu od urządzeń.
• Wybieraj odpowiednie aplikacje i zabawki – jeśli znajdziesz w Internecie gry oparte np. na sztucznej inteligencji, sprawdź, czy są przeznaczone konkretnemu przedziałowi wiekowemu i zawierają treści odpowiednie dla rozwoju dziecka. Gry powinny mieć oznaczenie wiekowe dla konkretnej grupy dzieci.

Najważniejsza jest uważność – każdy opiekun powinien poświęcać swojemu dziecku czas i uwagę, aby wiedzieć, jakie są jego zainteresowania i problemy. Budując w relacji z dzieckiem zaufanie możemy mieć nadzieję, że w przypadku wątpliwości wróci do nas z pytaniem czy prośbą o pomoc.

Pomóż swojemu dziecku zdobyć supermoce dzięki „Akademii Bezpiecznego Puchatka”

Niemal każde dziecko uwielbia oglądać bajki o superbohaterach. Nie każde jednak wie o tym, że przy odrobinie zaangażowania każdy może mieć swoje supermoce! „Akademia Bezpiecznego Puchatka” to prawdziwa kuźnia superbohaterów, bo tak możemy powiedzieć o  dzieciach, które znają zasady bezpieczeństwa i potrafią je zapewnić sobie i swojemu otoczeniu. W końcu główne zadanie bajkowych i filmowych postaci to właśnie zapewnienie bezpieczeństwa światu i jego mieszkańcom. Zapytaliśmy o zasady bezpieczeństwa w Internecie także dzieci.

Szymon, uczestnik programu, opowiada o bezpieczeństwie w Internecie:

– Chcę zostać superbohaterem i chronić innych, więc od razu zwróciłem uwagę na to, jak rozmawiam z ludźmi w Internecie. Bo bardzo ważne jest reagowanie na hejt i dbanie o swoich przyjaciół. Kiedy coś jest nie tak, trzeba prosić o pomoc dorosłych.

Klasa i szkoła Twojego dziecka również mogą dołączyć do grona Superbohaterów. Zapisy do „Akademii Bezpiecznego Puchatka” wciąż trwają

„Akademia Bezpiecznego Puchatka” to ogólnopolski, bezpłatny program dla szkół, w ramach którego placówkom edukacyjnym dostarczane są zestawy materiałów edukujących dotyczących bezpieczeństwa w pięciu obszarach: szkoła, dom, relacje z rówieśnikami, droga oraz właśnie Internet. Akcja zwraca szczególną uwagę na takie zjawiska jak cyberprzemoc, hejt, uzależnienia od urządzeń czy relacje.

Trwają zapisy do tegorocznej edycji programu – warto zachęcić szkołę swojego dziecka do uczestnictwa. Zapisy do XV edycji odbywają się na stronie Zgłoś Swoją Szkołę, gdzie dostępny jest specjalny formularz. Następnie każda zgłoszona szkoła otrzymuje pakiet materiałów edukacyjnych, a cykl lekcji zakończy Ogólnopolski Test Bezpieczeństwa. Po wypełnieniu przez nauczyciela Ankiety Podsumowującej placówki otrzymają z kolei Certyfikat i wzór Dyplomu dla uczniów.

Więcej przydatnych informacji dotyczących bezpieczeństwa w Internecie, na stronie akcji w Strefie Rodzica oraz w materiałach edukacyjnych.

O programie „Akademia Bezpiecznego Puchatka”

„Akademia Bezpiecznego Puchatka” to ogólnopolski program edukacyjny skierowany do uczniów klas I szkół podstawowych. Obejmuje on tematykę związaną z bezpieczeństwem dzieci w różnych sferach życia. Program organizowany jest przez markę Puchatek we współpracy z Wydziałem Profilaktyki Społecznej Biura Prewencji KGP oraz Biura Ruchu Drogowego KGP. W ciągu czternastu  edycji programu wzięło w nim udział ponad 3 miliony dzieci.

___

Kontakt do mediów:

Dorota Liszka

Manager ds. Komunikacji Korporacyjnej i Public Affairs

e-mail: d.liszka@maspex.com
tel.: (33) 870 82 04

Zuzanna Kowalewska

Project Manager

dotrelations

e-mail: zuzanna.kowalewska@dotrelations.pl

tel.: 661 335 533

^[1] Badanie przeprowadzone przez Urząd Komunikacji Elektronicznej, 2023: https://uke.gov.pl/blog/jak-mlodzi-uzytkownicy-korzystaja-z-uslug-telekomunikacyjnych-wyniki-badania-dzieci-i-rodzicow,70.html

^[2] Dane za: Badanie Urzędu Komunikacji Elektronicznej.

…

Źródło wpisu: informacja prasowa